Showcase de Tecnologías Emergentes 2009

Conversatorio comunidades de aprendizaje en redes sociales

Presentación utilizada para el conversatorio de la Oficina de Desarrollo Académico (ODA) de UPR-RCM. Ejemplos de comunidades de aprendizaje con el uso de las redes sociales para los profesores con cursos en línea.

[Crossposted desde Alusión…Llamada Virtual]

Invitación: Showcase de Tecnologías Emergentes 2009

 

REGISTRO OPRIME AQUÍ

En los pliegues de aquellas sabanas solo él sabrá porque esa noche canjeó su vida por la muerte…http://ping.fm/rx65c

La lectura acorta distancias: Feria Internacional del Libro de Puerto Rico 2009

La XII Feria Internacional del Libro de Puerto Rico  se celebrará del 22 al 25 de octubre en el Centro de Convenciones de San Juan. El horario de la misma será de 9:00 am a 9:00 pm los días de semana, en el fin de semana abrirá de 11:00 de la mañana a 9:00 de la noche.

Celebración de la Semana del Acceso Abierto en la UPR

 

PROGRAMA

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información,
la Biblioteca de Ciencias Bibliotecarias e Informática del Sistema de Bibliotecas
y el Centro de Recursos de Información y Tecnologías de la Facultad de Ciencias Naturales,
en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
se complacen en invitarle a la primera celebración de la Semana del Acceso Abierto en la Universidad.

 

Con esta celebración nos unimos a los esfuerzos de PLos = Public Library of Science, una organización sin fines de lucro de científicos y especialistas en medicina comprometidos para hacer de la literatura científica y médica mundial un recurso público. Su objetivo primordial es hacer accesible a todos la investigación científica; facilitar la investigación,la práctica médica informada, y la educación haciendo posible la búsqueda gratuita del texto completo de cada artículo publicado para localizar ideas específicas, métodos, resultados de experimentos y observaciones.
Definimos el concepto de Acceso Abierto como la manera libre, permanente, de acceder al material de texto completo, científico y erudito, arbitrado por colegas. Extendemos la definición al uso de herramientas tecnológicas que se pueden utilizar para crear productos y servicios, orientados al estudio y la investigación, y que facilitan el que la información y el conocimiento estén más accesibles a todos los interesados, en igualdad de condiciones.

El evento se efectuará con el co-auspicio
del Consejo de Estudiantes de la EGCTI,
ACURIL (Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe)-Capítulo de Puerto Rico,
ASEGRABCI (Asociación de Egresados de la Escuela Graduada de Bibliotecología y Ciencias de la Información),
Beta Beta Kappa-Capítulo de Puerto Rico,
y la SBPR (Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico).

El evento es libre de costo y los asistentes recibirán un certificado por cada una de las actividades como parte de su mejoramiento profesional.

LUNES, 19

1:00 – 2:30 P.M. Aula 313 EGCTI. Videoconferencia
University repositories / Repositorios de universidades
Prof. Dorothea Salo
Digital Repository Librarian , Memorial Library
University of Wisconsin, Madison Campus
3:00 – 4:30 p.m. Aula 313 EGCTI. Videoconferencia
El acceso abierto a través de repositorios institucionales y temáticos:
los casos de E-LIS (Eprints in Library and Information Science), archivo abierto
para Biblioteconomía y Documentación
y RePEc (Research Papers in Economics) sobre Economía

Prof. José Manuel Barrueco
Bibliotecario, Biblioteca de Ciencias Sociales, Universidad de Valencia, España
[Coordinan: Aida Calle Maldonado, Pura Centeno-Alayón,
Juan Pablo Delerme-Ayala y Luisa Vigo-Cepeda]

MARTES, 20

10:00 a.m. – 12:00 M. Aula 313 EGCTI
Qué es Freeculture.org, el Capítulo de la UPR, Recinto de Mayagüez,
y el Capítulo de la UPR, Recinto de Río Piedras
Con la participación del Prof. Gabriel Joel Pérez, Representante de UPR Mayagüez,
el Dr. Juan “Tito” Meléndez y Dr. Carlos Suárez-Balseiro, UPR, Río Piedras
Co-auspicio de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico (SBPR)
[Coordinan Carlos Suárez-Balseiro y Luisa Vigo-Cepeda]
1:00 -4:00 P.M. Aula 313 EGCTI
El Repositorio Digital Agrícola en la
Biblioteca de la Estación Experimental Agrícola.
DSpace. Un programado para la gestión de contenidos digitales
de código abierto gratuito.

Presentación por : Prof. Liz M. Pagán-Santana, Dr. Carlos Suárez-Balseiro,
Prof. Pura Centeno-Alayón, Sr. Juan Pablo Delerme-Ayala
Con el co-auspicio del Consejo de Estudiantes EGCTI.
[Coordinan Liz M. Pagán, Juan Pablo Delerme y Luisa Vigo-Cepeda]

MIÉRCOLES, 21

2:00- 4:00 P.M. Aula 313 EGCTI
Creative Commons y el Desarrollo de la Cultura del Acceso Abierto
Sobre el impacto de las licencias de Creative Commons
en el Acceso Abierto. Retos y oportunidades para construir
un ecosistema de apertura al estudio y la investigación.
Lcda. Chloe Goeras-Santos,
Co-Fundadora de Creative Commons,
Facultad de Derecho, Universidad de Puerto Rico,
con la colaboración de los estudiantes de la Clínica de Derecho Cibernético:
Julio Guzmán, Pedro López, Sharon Maldonado y Luz Molinelli.
Co-auspicia la Asociación de Bibliotecas Universitarias,
de Investigación e Institucionales del Caribe (ACURIL), Capítulo de Puerto Rico
[Coordinan: Aida Calle-Maldonado y Luisa Vigo-Cepeda}
5:00 – 7:00 p.m. Aula 313 EGCTI
El acceso abierto y la información gubernamental
dentro del marco del gobierno digital y la reducción
en la brecha informativa en Puerto Rico.
Dr. José Sánchez-Lugo,
Catedrático Asociado EGCTI
Con el co-auspicio de la Asociación de Egresados
de la Escuela Graduada de Bibliotecología y Ciencias de la Información
(ASEGRABCI)
[Coordina: Luisa Vigo-Cepeda]

JUEVES, 22

8:30 A.M. – 12:00M. Lugar: Facultad de Ciencias Naturales,
Fase I, Anfiteatro A-211UPR, Recinto de Río Piedras

El desarrollo de repositorios, la propiedad intelectual
y el acceso abierto a la Información: Panel

Sra. Mariluz Frontera,
Directora de la Oficina de Propiedad Intelectual
y Comercialización de Tecnologías, Universidad de Puerto Rico
Dr. Carlos Suárez-Balseiro,
Catedrático Auxiliar,
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información,
Universidad de Puerto Rico
Repositorio Institucional de la Universidad de Puerto Rico
Prof. Purísima Centeno-Alayón,
Bibliotecaria,
Centro de Recursos de Información y Tecnologías,
Facultad de Ciencias Naturales, Universidad de Puerto Rico
Con el co-auspicio del Centro de Excelencia Académica del Decanato de Asuntos Académicos
y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información
[Coordinan: Prof. Purísima Centeno-Alayón y Dra. Julia Vélez]
2:00 – 4:00 P.M. Aula 313 EGCTI
El Desarrollo de una Cultura de Acceso Abierto en la Universidad
Dr. Mario Núñez-Molina,
Catedrático, Departamento de Psicología,
Coordinador del Centro para la Educación a través de la Internet,
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez
Dr. José Mari Mutt,
Catedrático, Facultad de Biología,
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez
Dr. Carlos Suárez-Balseiro,
Catedrático Auxiliar,
Coordinador, Observatorio de Estudios Relacionados con la Información,
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información,
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, Moderador
Con el co-ba de Beta Beta Kappa, Capítulo de Puerto Rico de Beta Phi Mu
[Coordinan: Aida Calle-Maldonado y Luisa Vigo-Cepeda]
Para información adicional, sírvase comunicarse a través de
luisa.vigo@upr.edu ; guadalupe14@gmail.com
  o egctianauprblog@gmail.com

Nos complacerá saludarles personalmente a todos y todas.
Publicado por EGCTIANABlog para EGCTIANABlog el 10/18/2009 11:32:00 AM

Web semántica – Web 3.0

Web semántica

Mucho se habla de la Web 3.0 y pocos entendemos de que se trata.  La Web 3.0 es una cuestión jerárquica a la cual le seguirá la web 4.0.  Veamos la información que presenta Wikipedia sobre la Web semántica o la Web 3.0.

La Web semántica (del inglés semantic web) es la “Web de los datos”.^[1] Se basa en la idea de añadir metadatos semánticos y ontológicos a la World Wide Web. Esas informaciones adicionales —que describen el contenido, el significado y la relación de los datos— se deben proporcionar de manera formal, para que así sea posible evaluarlas automáticamente por máquinas de procesamiento. El objetivo es mejorar Internet ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informáticos usando “agentes inteligentes”. Agentes inteligentes son programas en las computadoras que buscan información sin operadores humanos.

El precursor de la idea, Tim Berners-Lee, intentó desde el principio incluir información semántica en su creación, la World Wide Web, pero por diferentes causas no fue posible.^[2] Por ese motivo introdujo el concepto de semántica con la intención de recuperar dicha omisión.

Contenido

[ocultar]

• 1 Relación con Internet
• 2 Componentes de la Web Semántica
• 3 Véase también
• 4 Referencias
• 5 Enlaces externos

Ahora quiero compartir con ustedes una presentación sobre la Web semántica, en esta presentación podremos tener una idea mucho más clara ya que nos presenta ejemplos y gráficos.  ¡Espero sea de gran ayuda para todos!

Introducción a la Web Semántica

Les incluyo este otro enlace al Blog Digital Inspiration de Amit Agarwal.  En este blog el autor presenta las diferencias entre la tres Webs (1.0, 2.0, 3.0) además incluye varios videos sobre la Web 3.0.  Gracias a Amit saldremos expertos en la Web 3.0.

digital inspiration

Concurso de Innovación Social de Dell: $50,000

Muy interesante y se me ocurren muchas ideas.

Cómo funciona…

¿Tienes lo que se necesita? Se comienza con una idea para hacer del mundo un lugar mejor.

En las universidades de todo el mundo, los estudiantes exploran innumerables ideas todos los días, incluyendo soluciones para abordar los problemas sociales y ayudar a las personas necesitadas a alcanzar su máximo potencial.

Si tienes una idea para cambiar el mundo, la Universidad de Texas y Dell te exhortan a participar en el Concurso de Innovación Social de Dell.

El único límite a la gama de proyectos elegibles para el premio, es la ambición y la imaginación de cada participante. Cualquier problema social importante puede ser abordado.

No importa cuál sea la especialidad, individual o en un equipo, el desafío es liberar la energía, el idealismo y el espíritu público para pensar como lograr cambios positivos en las necesidades humanas.

TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL

Eduteteka presenta esta enmendada taxonomía para la era digital que no se enfoca en las herramientas y en las TIC, pues éstas son apenas los medios.

Se enfoca en el uso de todas ellas para recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.

¿QUÉ ES WEB 2.0 Y 3.0?

Hay una intención obsesiva de “etiquetar” a Internet sobre qué tipo generación es. De todas las definiciones que he leído, escuchado y experimentado, no hay ninguna mejor que la que hace Nils Müller, la cual puedo resumir de la siguiente manera: la Web 1.0 se basa en la Sociedad de la Información, en medios de entretenimiento y consumo pasivo (medios tradicionales, radio, TV, email). Web 2.0 es sobre la Sociedad del Conocimiento, sobre autogeneración de contenido, en medios de entretenimiento  y consumo activo (newmedia, podcast, blog, wiki, comercio social, comunidades, redes sociales). La Web 3.0 es sobre Sociedad Virtuales, autoinmersiones creadas, es sobre inmersiones en 3D, consolas, gaming, juegos de rol, mundos virtuales, realidad virtual, web semántica, búsqueda inteligente.

¿QUÉ CAMBIO HA GENERADO EN LA SOCIEDAD?

Desde mi perspectiva, la sociedad en los últimos 10 años ha sufrido transformaciones medulares producto de su interacción con Internet y las nuevas tecnologías de comunicación personal móvil (celular). Un esfuerzo por entender al Internet y su impacto en la Sociedad, lo hacen Octavio Islas y Fernando Gutiérrez , en su trabajo “Internet, utopía y panóptico de la Sociedad de la Información“, en donde analizan a fondo el  significado del término “Sociedad de la Información” como discurso político, académico y mediático, recurriendo a Manuel Castells, Marshall McLuhan, Harold Innis, Neil Postman y Walter Ong, Alvin Toffler, Herbert Marcuse, entre otros. Lo más interesante es la confirmación de: Internet, como medio de comunicación; inclusive se habla de una transición de la llamada “Edad de la Televisión” hacia “La Edad de Internet”, en la cual emerge un nuevo tipo de sociedad,”La Sociedad de la Información y el Conocimiento”, la cual, con el paso de los años podrá contribuir a conformar un nuevo tipo de contrato social.

“Internet es el medio de comunicación que expresa, en su admirable complejidad y perfección, el sentido más amplio de lo que representa en nuestros días la convergencia tecnológica, instalándonos en una especie de versión más avanzada de aquello que Marshall McLuhan acertó en designar como la “aldea global”. La convergencia digital que desplaza el desarrollo de Internet incide definitivamente en las posibilidades de innovación en industrias como la informática, la electrónica de consumo doméstico, la robótica, los medios de comunicación, las telecomunicaciones y la realidad virtual, entre otras”

Octavio Islas y Fernando Gutiérrez, reconocen a los “weblogs” como un representativo perfecto de las rupturas imaginativas de la sociedad, en donde  resalta la pluralidad temática y discursiva que prevalece en Internet contrastada con la “unidireccionalidad discursiva” que promueven los medios de difusión convencionales (prensa escrita, radio, TV).

Para Steven G. Jones, editor del libro “Cibersociedad 2.0” (Editorial UOC, Barcelona 2003), la comunicación distribuida de forma electrónica ha suplantado el correo tradicional y los medios de comunicación masiva tradicionales (radio, TV, periódicos, revistas). Los usuarios están experimentando un estado de “siempre conectado”, que lo mantiene en contacto con la información, las personas y el entretenimiento que requiere. Afirma que en definitiva se originado una “cibersociedad”, en donde todavía siguen desarrollándose nuevos medios de fijación de identidad y comportamientos y junto a ellos, lo hace también el ejercicio del “poder” en las relaciones sociales formadas vía CMO (Comunicación Medida por Ordenador), que en cierto sentido es el desarrollo de un código moral, un sistema de valores, semejante a aquellos que surgen y son revisados en tantas formaciones sociales.

En síntesis, las redes sociales, el nacimiento de la Web 2.0 y la generación del prosumer, han ayudado a democratizar a los medios de comunicación y a controlar los canales de generación, distribución y consumo de la información. También a nivel político la aportación dentro de la participación/denuncia ciudadana y la vigilancia del poder han sido claves. Finalmente la generación de redes sociales vistas como un entramado social en el que en muchos casos cumplen con funciones muy específicas y cada vez de mayor alcance.

¿HASTA DÓNDE LLEGARÁN?

Quizá la idea es ¿cuál es el siguiente paso? Sí, si volvemos a poner etiquetas lo que viene es una web 3.0 y posteriormente 4.0 y luego las que vengan. Creo que aqui vale la pena ver el siguiente video:

Lo que es un hecho es que en los próximos meses y años, estaremos relacionados con nuevos conceptos como cloud computing , mobile content, mundos virtuales y marketing interactivo, los cuales se incorporarán dentro del ecosistema de Internet de forma natural y ayudarán a su crecimiento y desarrollo.

Sin embargo aquí el tema de la polémica se enciende. En la actualidad, existen en el mundo más de mil millones de personas que usan cada día Internet para comunicarse, interactuar, divertirse y buscar información. Pero decenas de Gobiernos buscan, la manera de controlar ese acceso. Gracias a un estudio de la organización OpenNet, integrada por las universidades de Oxford, Cambridge, Harvard y Toronto, se concluye que 25 países -entre ellos, Irán, China y Corea del Sur- ejercen la censura de webs con contenidos políticos o sociales peligrosos, e impiden el acceso a aplicaciones como YouTube o Google Maps.

La Wikipedia, la primera enciclopedia universal, social y gratuita creada por los usuarios, define a la “libertad de expresión” como un derecho fundamental o un derecho humano, señalado en el artículo 19º de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el cual indica que: “Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar, recibir informaciones, opiniones y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión”.

Para los Estados, el “poder” se ejerce principalmente desde la producción, promoción, difusión y consolidación de códigos culturales y contenido, por lo tanto el control de la información ha constituido la base del poder del Estado a través de la historia del hombre. El temor de perder ese poder es enorme. Internet está redefiniendo la dimensión del “poder” y el papel mismo del Estado y su impacto en la sociedad. Ahí radica el miedo, en esas razones justifican el fin de la libertad y ham apoyado a empresas que intentan vulnerar la neutralidad de Internet.

De acuerdo a Manuel Castells, Profesor de Sociología, autor de la colección “La era de la información, economía, sociedad y cultura”, y un experto en el análisis de la sociedad de la información; Internet cumple un papel fundamental en la nueva dinámica política, caracterizada por lo que ha denominado “política informacional”. Anteriormente la comunicación con el Gobierno estaba basada en la política de medios de comunicación y sistemas de información que provocaba apoyo, rechazo o neutralidad respecto a asuntos electorales, basados solo en la imagen de los candidatos y dando origen a la “política del escándalo”. Todo esto está cambiando gracias a Internet y eso asusta al gobierno, que excusándose en “la seguridad” , pretende crear un paraíso argumentativo que le permita el control sobre Internet.

En una entrevista realizada a Manuel Castells, por la periodista Milagros Pérez Oliva, publicado en el periódico español “El País”, Manuel desmitifica los riesgos y peligros de Internet:

“Los medios de comunicación tienen mucho que ver. Todos sabemos que las malas noticias son más noticia. Usted utiliza Internet, y sus hijos, también; pero resulta más interesante creer que está lleno de terroristas, de pornografía.. Pensar que es un factor de alienación resulta más interesante que decir: Internet es la extensión de su vida. Si usted es sociable, será más sociable; si no lo es, Internet le ayudará un poquito, pero no mucho. Los medios son en cierto modo la expresión de lo que piensa la sociedad: la cuestión es por qué la sociedad piensa eso.” Manuel además señala que el gobierno tiene miedo de Internet porque “no se puede controlar, puede haber vigilancia, pero control nunca”. Sin embargo deja muy en claro que la educación sigue siendo uno de los retos más importantes: “en la sociedad de Internet, lo complicado no es saber navegar, sino saber dónde ir, dónde buscar lo que se quiere encontrar y qué hacer con lo que se encuentra. Y esto requiere educación. En realidad, Internet amplifica la más vieja brecha social de la historia, que es el nivel de educación.

Tomado de:

http://highendmagazine.com